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Pourquoi QO100? Car pour ma part,\nj’étudie avec les élèves les possibilités de rester en contact avec de\nfuturs astronautes dans l’espace.\n\nDans le cadre de ce projet, je vais donc faire une démonstration de contact\npar QO-100 pour montrer aux élèves les possibilités offertes par un\nsatellite en terme de communication ainsi que les différences de\ndifficultés pour communiquer avec un objet en mouvement et un objet fixe\n(géostationnaire) dans l’espace depuis la Terre. Cette démonstration mettra\naussi en évidence la notion de vitesse de la lumière et de distance\n« astronomique » en faisant « entendre » aux élèves le décalage entre un\nbip CW envoyé et son retour une fraction de seconde plus tard. De même, les\nélèves ont été sensibilisés au fonctionnement d’une antenne, le gain, la\npolarisation, et au système de propagation des ondes par rebond dans\nl’atmosphère ainsi qu’à l’existence de la ionosphère.\n\nDe plus, les élèves vont suivre une conférence du planétarium de Villeneuve\nd’Ascq concernant les différentes méthodes pour rester en contact avec des\nsatellites non géostationnaires dans le système solaire.\n\nJe suis donc à la recherche d’OM/YL qui seraient disponibles le* lundi 2\nmars 2020 entre 8H30 et 10H00 Heure d’Europe Centrale\n(Paris-Madrid-Bruxelles)* pour me répondre sur QO-100 et ayant l’amabilité\nde parler très lentement pour rendre intelligible le QSO pour des élèves\nnon initiés à la radio et au mode USB tout en utilisant le moins possible\nle code Q. Le contact peut-être reporté si les conditions météorologiques\nne nous permettent pas de faire la démonstration en extérieur.\n\nLe but serait de donner des informations sur la personne qui nous appelle,\nrépéter l’indicatif plusieurs fois, le prénom, la ville, le département, le\npays, la météo et les antennes utilisées lentement. L’objectif est que les\nélèves comprennent le QSO pour pouvoir prendre des notes et ne pas repartir\nen disant « on a rien compris ».\nNous sommes à la recherche de stations partout dans la zone de couverture\ndu satellite, dans l’idéale et au minimum, deux stations francophones (une\ndans l’hémisphère nord et une dans l’hémisphère sud - avis aux FR/FH/FT),\nune station anglophone (pour un contact en anglais) et une station\nhispanophone (pour un contact en espagnol).\n\nNotre indicatif sera TM20JJR.\n\nSi vous êtes intéressés, n’hésitez-pas à rentrer en contact avec moi.\n\nMerci d’avance.\n\n73\n\nGeoffrey F4FVI\n\[email protected]\n\n--------------------------------------------------------------------------\n\n*Hello everyone,*\n\n*I am a teacher in northern France near Valenciennes and in the project\n« Sciences Collège Nord », with a group of student of 4ème (13-14 years\nold), we are studying the possibility for the human being to live in the\nsolar system.*\n\n*The pupils discover the spatial conquest history and the difficulties to\nlive in space, they imagine the city of the futur in space and use the\npythagorean theorem and trigonometry to calculate the distance of the\nQO-100 satellite from us. Why QO100? Because, at my side, I will study with\nthe pupils the possibilities to stay in contact with futurs astronauts in\nspace.*\n\n*This demonstration will show the notion of light speed and astronomical\ndistance by listening the echo « bip » of CW that comes back very quickly\nbut not immediately. Also, the pupils will have been taught about antenna\nway of working, gain, polarisation, waves propagations in the atmopshera\nand ionosphere. *\n\n*Also, the pupils will follow a conference about how do we stay in contact\nwith satellite that are not geostationary. *\n\n*Then, I am looking for an OM/YL who would be free on **monday 2nd of march\n2020 between 8H30 and 10H00 central europe time (**Paris-Madrid-Brussels)\nto answer me on QO-100 and who will be kind to talk very slowly to make\nunderstandable the QSO for non initiated pupils to radio and USB mode and\nusing as less as possible the Q code. The contact can be delayed to another\nday if the weather conditions are not good enough to make the demonstration\noutside of the school building.*\n\n*The main goal will be to give information about the calling station,\nrepeating several times the callsign, the name, the city, the **region, the\ncountry, the weather conditions and the antennas used very slowly. The more\nimportant is that the pupils understand the QSO in order to take notes\nand **avoiding\nthat they** come back home saying **« **we did not understand anything** »*\n*.*\n*We are looking for amateur radio stations in the coverage zone of the\nsatellite, the best and minimum would be 2 french speaking station (on the\nin the northern hemisphere and one in the southern hemisphere - special\ncall to FR/FH/FT), one english speaking station (for a QSO in english) and\na s**panish** speaking station (for a QSO in spanish).*\n\n*Our callsign will be TM20JJR *\n\n*If you are **interested, please feel free to contact me.*\n\n*73*\n\n*Geoffrey F4FVI*\n\n*[email protected] <[email protected]>*\n\n—————————————————————————————————————\n\n*Buenos días a todos,*\n\n*Soy profesor en el norte de Francia cerca de Valenciennes y en el marco\ndel proyecto « Sciences Collège Nord », con un grupo de estudiantes de 4ème\n(entre 13 y 14 años), estamos estudiando la posibilidad para el ser humano\nde poder vivir en el sistema solar.*\n\n*Los **alumnos descubren la historia de la conquista espacial y las\ndificultades que se presentan a la hora de vivir en el espacio; ellos\nimaginan una ciudad del futuro en el espacio y utilizan el teorema de\nPitágoras así como la trigonometría para calcular la distancia entre\nel satélite QO-100 y nosotros. ¿Por qué QO-100? Porque, por mi parte,\nestudio con los alumnos las posibilidades de quedarse en contacto con\nfuturos astronautas en el espacio.*\n\n*La demostración delante de los alumnos permitirá enseñarles la noción de\nla velocidad de la luz escuchando el eco del « **bip** »** de CW que vuelve\nmuy rápidamente sin ser inmediato. También, los alumnos han descubierto el\nfuncionamiento de las antenas, la ganancia, la polarización, la propagación\nde las ondes en la **atmósfera y la ionósfera.*\n\n*Además, los alumnos asistirán a un conferencia acerca de la comunicaciones\nespaciales con satélites que non son geoestacionarios. *\n\n*Así que, estoy buscando un OM/ una YL que estaría disponible el lunes 2 de\nmarzo de 2020 entre 8H30 y 10H00 hora de europa central\n(París-Madrid-Bruselas) para contestarme en QO-100 y que tendría la\namabilidad de hablar muy lentamente para hacer entendible el QSO para\nalumnos que no son iniciados a la radio y menos al modo USB, utilizando el\nmenos posible el código Q. Por si acaso las condiciones meteorológicas no\nnos permiten hacer la demostración en el patio de recreo, aplazaremos la\nfecha del contacto.*\n\n*La meta principal sería dar informaciones acerca de la estación que nos\nestaría llamando, repetir varias veces el indicativo, el nombre, la ciudad,\nla región, el país, las condiciones meteorológicas y las antenas\nutilizadas. Lo **más** importante es que los **alumnos** entiendan el QSO\npara que puedan apuntar datos y sobre todo que no vuelvan a casa diciendo *\n*« ** no entendimos nada** »** .*\n*Estamos buscando radioaficionados en la zona de cobertura del satélite, lo\nmejor y el mínimo sería 2 estaciones francesas (una en el hemisferio norte\ny otra en el **hemisferio** sur - llamada especial a los FR/FH/FT), una *\n*estación **anglófona (para un QSO en inglés) y una estación\nhispanohablante (para un QSO en castellano).*\n\n*Nuestro indicativo será TM20JJR.*\n\n*Si os interesa la idea, no dudéis en contactarme.*\n\n*73*\n\n*Geoffrey F4FVI*\n\n*[email protected] <[email protected]>*\n", "attachments": [] }