Message de / Message from Geoffrey F4FVI
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Bonjour à tous,
Je suis professeur en collège dans le nord de la France (59) près de Valenciennes et dans le cadre du projet "Science Collège Nord », avec une classe de 4ème, nous étudions la possibilité pour l’homme d’aller habiter dans le système solaire.
Les élèves découvrent l’histoire de la conquête spatiale et les contraintes de la vie dans l’espace, ils imaginent une ville du futur dans l’espace et utilisent le théorème de Pythagore et la trigonométrie pour calculer la distance qui nous sépare de QO100. Pourquoi QO100? Car pour ma part, j’étudie avec les élèves les possibilités de rester en contact avec de futurs astronautes dans l’espace.
Dans le cadre de ce projet, je vais donc faire une démonstration de contact par QO-100 pour montrer aux élèves les possibilités offertes par un satellite en terme de communication ainsi que les différences de difficultés pour communiquer avec un objet en mouvement et un objet fixe (géostationnaire) dans l’espace depuis la Terre. Cette démonstration mettra aussi en évidence la notion de vitesse de la lumière et de distance « astronomique » en faisant « entendre » aux élèves le décalage entre un bip CW envoyé et son retour une fraction de seconde plus tard. De même, les élèves ont été sensibilisés au fonctionnement d’une antenne, le gain, la polarisation, et au système de propagation des ondes par rebond dans l’atmosphère ainsi qu’à l’existence de la ionosphère.
De plus, les élèves vont suivre une conférence du planétarium de Villeneuve d’Ascq concernant les différentes méthodes pour rester en contact avec des satellites non géostationnaires dans le système solaire.
Je suis donc à la recherche d’OM/YL qui seraient disponibles le* lundi 2 mars 2020 entre 8H30 et 10H00 Heure d’Europe Centrale (Paris-Madrid-Bruxelles)* pour me répondre sur QO-100 et ayant l’amabilité de parler très lentement pour rendre intelligible le QSO pour des élèves non initiés à la radio et au mode USB tout en utilisant le moins possible le code Q. Le contact peut-être reporté si les conditions météorologiques ne nous permettent pas de faire la démonstration en extérieur.
Le but serait de donner des informations sur la personne qui nous appelle, répéter l’indicatif plusieurs fois, le prénom, la ville, le département, le pays, la météo et les antennes utilisées lentement. L’objectif est que les élèves comprennent le QSO pour pouvoir prendre des notes et ne pas repartir en disant « on a rien compris ». Nous sommes à la recherche de stations partout dans la zone de couverture du satellite, dans l’idéale et au minimum, deux stations francophones (une dans l’hémisphère nord et une dans l’hémisphère sud - avis aux FR/FH/FT), une station anglophone (pour un contact en anglais) et une station hispanophone (pour un contact en espagnol).
Notre indicatif sera TM20JJR.
Si vous êtes intéressés, n’hésitez-pas à rentrer en contact avec moi.
Merci d’avance.
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Geoffrey F4FVI
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*Hello everyone,*
*I am a teacher in northern France near Valenciennes and in the project « Sciences Collège Nord », with a group of student of 4ème (13-14 years old), we are studying the possibility for the human being to live in the solar system.*
*The pupils discover the spatial conquest history and the difficulties to live in space, they imagine the city of the futur in space and use the pythagorean theorem and trigonometry to calculate the distance of the QO-100 satellite from us. Why QO100? Because, at my side, I will study with the pupils the possibilities to stay in contact with futurs astronauts in space.*
*This demonstration will show the notion of light speed and astronomical distance by listening the echo « bip » of CW that comes back very quickly but not immediately. Also, the pupils will have been taught about antenna way of working, gain, polarisation, waves propagations in the atmopshera and ionosphere. *
*Also, the pupils will follow a conference about how do we stay in contact with satellite that are not geostationary. *
*Then, I am looking for an OM/YL who would be free on **monday 2nd of march 2020 between 8H30 and 10H00 central europe time (**Paris-Madrid-Brussels) to answer me on QO-100 and who will be kind to talk very slowly to make understandable the QSO for non initiated pupils to radio and USB mode and using as less as possible the Q code. The contact can be delayed to another day if the weather conditions are not good enough to make the demonstration outside of the school building.*
*The main goal will be to give information about the calling station, repeating several times the callsign, the name, the city, the **region, the country, the weather conditions and the antennas used very slowly. The more important is that the pupils understand the QSO in order to take notes and **avoiding that they** come back home saying **« **we did not understand anything** »* *.* *We are looking for amateur radio stations in the coverage zone of the satellite, the best and minimum would be 2 french speaking station (on the in the northern hemisphere and one in the southern hemisphere - special call to FR/FH/FT), one english speaking station (for a QSO in english) and a s**panish** speaking station (for a QSO in spanish).*
*Our callsign will be TM20JJR *
*If you are **interested, please feel free to contact me.*
*73*
*Geoffrey F4FVI*
*[email protected] [email protected]*
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*Buenos días a todos,*
*Soy profesor en el norte de Francia cerca de Valenciennes y en el marco del proyecto « Sciences Collège Nord », con un grupo de estudiantes de 4ème (entre 13 y 14 años), estamos estudiando la posibilidad para el ser humano de poder vivir en el sistema solar.*
*Los **alumnos descubren la historia de la conquista espacial y las dificultades que se presentan a la hora de vivir en el espacio; ellos imaginan una ciudad del futuro en el espacio y utilizan el teorema de Pitágoras así como la trigonometría para calcular la distancia entre el satélite QO-100 y nosotros. ¿Por qué QO-100? Porque, por mi parte, estudio con los alumnos las posibilidades de quedarse en contacto con futuros astronautas en el espacio.*
*La demostración delante de los alumnos permitirá enseñarles la noción de la velocidad de la luz escuchando el eco del « **bip** »** de CW que vuelve muy rápidamente sin ser inmediato. También, los alumnos han descubierto el funcionamiento de las antenas, la ganancia, la polarización, la propagación de las ondes en la **atmósfera y la ionósfera.*
*Además, los alumnos asistirán a un conferencia acerca de la comunicaciones espaciales con satélites que non son geoestacionarios. *
*Así que, estoy buscando un OM/ una YL que estaría disponible el lunes 2 de marzo de 2020 entre 8H30 y 10H00 hora de europa central (París-Madrid-Bruselas) para contestarme en QO-100 y que tendría la amabilidad de hablar muy lentamente para hacer entendible el QSO para alumnos que no son iniciados a la radio y menos al modo USB, utilizando el menos posible el código Q. Por si acaso las condiciones meteorológicas no nos permiten hacer la demostración en el patio de recreo, aplazaremos la fecha del contacto.*
*La meta principal sería dar informaciones acerca de la estación que nos estaría llamando, repetir varias veces el indicativo, el nombre, la ciudad, la región, el país, las condiciones meteorológicas y las antenas utilizadas. Lo **más** importante es que los **alumnos** entiendan el QSO para que puedan apuntar datos y sobre todo que no vuelvan a casa diciendo * *« ** no entendimos nada** »** .* *Estamos buscando radioaficionados en la zona de cobertura del satélite, lo mejor y el mínimo sería 2 estaciones francesas (una en el hemisferio norte y otra en el **hemisferio** sur - llamada especial a los FR/FH/FT), una * *estación **anglófona (para un QSO en inglés) y una estación hispanohablante (para un QSO en castellano).*
*Nuestro indicativo será TM20JJR.*
*Si os interesa la idea, no dudéis en contactarme.*
*73*
*Geoffrey F4FVI*